近日，榆林市府谷縣委組織部開展了“2024年度中青年干部培訓班”，這次與以往不同的是將學員的培訓情況進行量化評分，提高了學員培訓的主動性。

今年來，為破解干部教育“一巡了之”“訓前訓后一個樣”的問題，府谷縣委組織部以“積分量化考核”為切口，由學員自評、教師點評、堂內考評和堂外抽評組成四評機制，構建了干部教育培訓檔案。

教師點評與學員自評相結合的方式是“四評機制”的“主抓手”。教師點評主要依據學員的出勤情況、課堂研討、理論素養等多方面進行量化評分，從而全面衡量學員的學習情況和質量。此舉不僅激發了干部自我激勵、奮發向上的動力，同時，也為教師提供了及時的教學反饋，有助于教學質量的持續提升。學員自評則包括自我評價和團隊評價兩部分，通過自我反思和團隊互動，評估學員在培訓中的自我管理和團隊協作能力。這種評價方式有助于培養干部的自我認知和團隊意識，提升其綜合素養。

堂內考評與堂外抽評相結合是“四評機制”的“重頭戲”。堂內考評主要針對課堂紀律、學習記錄、考試得分等方面進行多層級的評價。而堂外抽評則通過實地考察、外出調研等活動，對干部進行全方位的鍛煉和評價。這種內外結合的評價方式，既考察了干部的理論知識，又檢驗了其實際操作能力，為全面掌握干部能力提供了有力保障。

“四評機制”實行公示、反饋、入檔一體化管理。“每期主體班次結束后，我們會將學員的積分情況在學校公示欄進行公示，同時還會向學員所在單位進行反饋，并將干部的培訓經歷、學習成果、考核結果等重要信息進行了歸檔和整理，形成了完整的干部教育培訓檔案。”府谷縣委黨校常務副校長郝忠林介紹。

截至目前，府谷縣累計為110名干部建立了培訓檔案。據悉，后期還將為所有科級干部建立培訓檔案，并形成電子檔案，方便登記、查詢和管理。

“這些培訓檔案成為培養干部、發現干部、考察識別干部的重要依據，也為干部的選拔任用提供了重要參考。”府谷縣委組織部副部長賈強表示。（通訊員 李琴）

編輯：任曉彤